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Rencontres 13/06/2018

Changements et propositions formulés dans l'atelier "Ecrans, parents et enfants"

Parents, professionnels de l'éducation, et enfants se sont réunis le 29 mai à la mairie du 8ème arrondissement de Paris pour identifier les changements induits par l'usage des écrans auprès des enfants, et formuler des propositions pour mieux en tirer parti..

Avec la participation de Serge Tisseron, psychiatre et docteur en psychologie, Michel Pérez, président de l’association An@é Educavox et Mélaine Descamps-Bal, psychologue de l’Education Nationale à Paris.




Changement nº1 Le numérique nous rapproche et permet de conserver les liens



Propositions
[Aux parents]
Accompagner son enfant devant les écrans
Utiliser internet comme support créatif (par exemple : en recherchant une recette de cuisine à réaliser ensemble)
Se familiariser avec les outils de communication vidéo à distance (Skype, Facetime,…) pour garder le lien avec les proches éloignés

Changement nº2 Le numérique peut isoler




Propositions
[A l’Académie, aux enseignants et aux élèves]
Encourager les établissement scolaires à créer un réseau social de classe et encourager le groupe ainsi constitué à élire un modérateur

[Au ministère de l’Education nationale]
Ajouter aux actions de sensibilisation des élèves le risque d’isolement et les risques liés aux données personnelles

[A l’Académie]
Sensibiliser les parents aux bonnes pratiques du numérique, notamment par des réunion scolaires réunissant parents, enfants, et professeurs.

Changement nº3 Le numérique empêche l’ennui créatif


Propositions

[Aux parents]
Prendre conscience que leur propre usage du numérique est pris pour exemple par les enfants
Créer les conditions et s’impliquer pour permettre aux enfants d’avoir des moments qui favorisent la rêverie et le développement de l’imaginaire. Proposer par exemple des activités telles que les jeux, le bricolage et une participation aux tâches quotidiennes

[L’école]
Organiser des interventions ciblées de sensibilisation des enfants aux usages des écrans (leur intensité, leur fréquence, leur durée) et développer la créativité et les « softskills »

Changement nº4 Le numérique peut générer du conflit et des frustrations entre les parents et les enfants


Propositions
[Aux parents]
Se mettre en position « active » sur la question de l’usage des écrans, en osant mettre un système de règles
Partager ces règles dans le couple et avec toutes les personnes en relation avec les enfants (ex : nourrice)
Gérer sa propre détox numérique en identifiant des règles en commun (parents/enfants)

[Aux producteurs de contenus numériques]
Améliorer les labels de qualité des jeux et des émissions
Prévoir des messages plus clairs destinés aux parents, notamment sur l’âge requis
Améliorer la mise en place de contrôle parental


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