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Thierry Karsenti

Statut

auteur de référence


Présentation

Directeur du Centre interuniversitaire de recherche sur l’éducation et la profession enseignante (CRIFPE). Il est le responsable, conjointement avec Kathryn Touré (ROCARE), de l’Agenda panafricain de recherche sur l’intégration pédagogique des TIC. En plus d’être titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les TIC dans l’éducation, le professeur Karsenti est également Professeur à l’Université de Montréal. Son domaine d’activité est l’intégration des TIC dans la formation des enseignants. Ses réalisations et innovations techno pédagogiques dans la formation des enseignants ont été reconnues au Québec et au Canada grâce à une variété de bourses d’excellence.

Web (site officiel, twitter, etc.)

Autres publications

  • Karsenti, T., Fiévez, A., Collin, C. et al. (2013). L'iPad à l'école: usages, avantages et défis. Résultats d'une enquête auprès de 6057 élèves et 302 enseignants. Montréal, Qc: CRIFPE.
  • Karsenti, T., Fiévez, A., Collin, C. et al. (2013). The iPad in Education: uses, benefits and challenges. A survey of 6057 students and 302 teachers in Quebec, Canada. Montreal, QC: CRIFPE
  • Grégoire, P. et Karsenti, T. (2013). Le traitement de texte et la qualité de l’écriture d’élèves québécois du secondaire. Éducation et formation, e298(3), 9-28.


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