---

Présentation

Docteur en Sciences, est actuellement professeur en technologies de l’éducation et conseiller pédagogique à l’Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM) de l’UCL (Université catholique de Louvain à Louvain-la-Neuve, Belgique). En particulier, il accompagne les enseignants dans la mise en place de dispositifs techno-pédagogiques à valeur ajoutée pour l’apprentissage. Il est à l’origine de la plate-forme Claroline dont il assure la responsabilité pédagogique au sein de l’équipe de développement. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages sur les rapports entre technologies et pédagogies.

Web (site officiel, twitter, etc.)

• http://lebrunremy.be/WordPress/
• https://twitter.com/mlebrun2
• http://www.scoop.it/u/marcel-lebrun
• https://www.rebelmouse.com/mlebrun2/

Autres publications

• Lebrun, M. (2005). Des technologies pour enseigner et apprendre. 3ème édition revue et augmentée. De Boeck (Bruxelles), 240 pages
• Lebrun, M. (2002). Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : Quelle place pour les TIC dans l’éducation ? De Boeck (Bruxelles), 206 pages.
• Lebrun, M. (2002). Des technologies pour enseigner et apprendre. 2ème édition revue. De Boeck (Bruxelles), 240 pages
• Lebrun, M. (1999). Des technologies pour enseigner et apprendre. De Boeck (Bruxelles), 240 pages.

---